新闻传媒核心素养包括哪些（新闻传播核心）

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本文目录一览：

• 1、艺术教材内容的编排和呈现形式应适合核心素养的培育
• 2、高中政治学科核心素养的培养策略

艺术教材内容的编排和呈现形式应适合核心素养的培育

1、教学方式发生转变，从单一课文教学转向“群文教学”，强调学生在更广泛文本中学习和理解。此外，整本书阅读成为重要组成部分，旨在拓展学生阅读视野，建构读书经验，形成适合自己的读书方法。数学科目在新教材中注重本质，拒绝死记硬背，强调理解核心概念与算理算法。

2、而在这之后，更多的学者对于我国核心素养的构建给予了关注。 ( 一)国际核心素养研究介绍 在核心素养的研究初期，国内学者的研究主要围绕对国外核心素养体系的介绍。

3、强调素养导向，注重培育学生终身发展和适应社会发展所需要的核心素养，特别是真实情境中解决问题的能力，基于核心素养确立课程目标，遴选课程内容，研制学业质量标准，推进考试评价改革。

4、以“语文学科核心素养与课例研究”为主题，做好第三期小学语文新课程教学研究项目组研修活动，进一步发挥语文教研组长的教学及教研引领作用。通过调研和推荐，进一步发现轻负高质的语文好老师。

5、课程内容组织形式更加注重学生的学习逻辑，与学生经验、现实生活和社会实践相结合，通过主题、项目和任务等形式整合内容。课程还突出了实践育人的理念，强调知行合一，倡导做中学、用中学、创中学，引导学生参与学科探究活动和跨学科实践。

6、初中语文合集百度网盘下载 链接：***s：//pan.baidu***/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ？pwd=1234 提取码：1234 简介：初中语文优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校（人教、新东方）合集。适合各阶段学生日常辅导，中考冲刺，技能提升的学习。

高中政治学科核心素养的培养策略

高中政治学科核心素养包括：政治认同、科学精神、法治意识、公共参与。培养学生的政治认同是思想政治学科最根本的任务。要培养学生对国家的真挚情感和理性认同，使学生拥护国家领导，坚定中国特色社会主义理想信念，弘扬和践行社会主义核心价值观，是其它素养的内在灵魂和共同标识。

以培养学科核心素养为中心，是这次修订高中课程标准的重中之重。到底什么是学科核心素养？思想政治学科核心素养及其构成要素都有什么？在政治思想学科核心素养的教学上有什么方法？在此，我想谈谈自己的看法。什么是学科核心素养。

新课标高中政治课程强调学生应培养四大核心素养，分别为政治意识、政治理论素养、政治能力和政治情感。 政治意识涉及学生对国家政治、民族历史和社会现实的认知与理解。学生应树立正确的国家观、民族观、国家安全观和公民意识，认识政治对个人及社会的重要性。

新入学的高中生面临着如何有效学习政治学科的挑战。政治学科的核心素养包括政治认同、理性精神、法治意识和公民参与。在高一阶段，学生应掌握理解、记忆和运用的方法，以实现能力的实质提高。为了帮助学生培养政治素养，北京新东方中小学1对1辅导服务提供了一对一的教师辅导。

智慧校园相关活动，进而逐步让学生从学习者转化为组织者、活动者、实践者，促进知识、能力转化为素养，促进核心素养的进阶、提升，磨炼了学生的意志，增强社会责任感和人生幸福感。政治课的生命力在于生活实践，课题组教师充分运用学科特色和优势，在指导学生理论联系实际、提升实践创新能力方面发挥作用。

（四）公共参与 公共参与，是我国公民主动了解国家有关事务，并能主动有序参与社会公共事务和国家相关治理，培养公共意识，主动承担公共责任，维护国家公共利益，践行公共精神的意愿与能力。培养青少年公共参与的素养，有益于他们增强主人翁意识。政治核心素养每个要素都有独特价值，他们之间又是相互联系的整体。

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