当代传媒新闻写作教程pdf,当代传媒新闻写作教程何纯电子版

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1. 什么是现代传媒技术？
2. 我们党运用什么等现代媒体传播手段？
3. 传统课堂教学与现代媒体教学有哪些本质的区别？
4. 新闻传播媒介发展的六个阶段？

什么是现代传媒技术？

传播各种信息的媒体。

主要是传播信息资讯的载体，就是在信息传播过程中，从传播者到接受者之间，携带和传递信息的一切形式物质工具。

现在广义的传媒形式包括：报纸、杂志、电影、广播、电视、音影制品。和现在飞速崛起的互联网络。其中报刊，电视，广播和互联网四种是主要新闻和了信息传播的媒介。

我们党运用什么等现代媒体传播手段？

1、传统媒体包括了：广播电视、报社杂志、新闻发布会、自发媒体（小报、***）、营销策划等。

2、新媒体：分为一代新媒体：网站(新闻类)、社交网络（***，开心）、论坛、邮件列表、自有网站门户（公司或单位官方网站）；二代新媒体：博客、微博、微信、IM软件、视频网站等自媒体渠道。

3、新媒体传播是利用新的技术支撑体系下出现的媒体介质进行传播，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。

传统课堂教学与现代媒体教学有哪些本质的区别？

传统教学与多媒体教学最根本的区别，就要从多媒体教学这个定义出发：多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体（突出音***技术的应用），并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。可以说多媒体教学过程是传统教学和多媒体技术的结合。 教学相长和共同发展。

传统课堂教学与现代媒体教学有以下本质的区别：

1、教学媒介：传统课堂教学主要依靠教师面对面的讲授和教学***工具如黑板、白板等，而现代媒体教学则利用现代科技媒体，例如电脑、投影仪、互联网等，将信息以多媒体形式传达给学生。

2、学习时间和空间：传统课堂教学受限于时间和地点，需要学生在特定的时间和地点上课，而现代媒体教学打破了这些限制，学生可以根据自己的节奏和时间选择学习，可以在任何地点进行学习。

3、学习方式：传统课堂教学主要以教师为中心，教师通过授课和互动来传授知识，学生在课堂上被动接受。而现代媒体教学更加注重学生的主动参与，学生可以根据自己的需求和兴趣选择学习内容，并以互动的方式进行学习。

4、学习***：传统课堂教学的***主要来自于教师和教材，而现代媒体教学可以利用互联网上丰富多样的教育***，包括在线课程、***教学、虚拟实验等，使学习***更加广泛和便捷。

5、学习效果评估：传统课堂教学通常依靠考试、测验等形式对学生进行评估，而现代媒体教学可以通过数据分析和学习平台的反馈机制更加全面地了解学生的学习情况，以便更好地优化教学。

尽管现代媒体教学带来了很多优势，但传统课堂教学在某些情况下仍然有其价值，特别是在建立师生情感联系和促进面对面互动交流方面。综合利用传统课堂教学和现代媒体教学的优势，可以更好地满足学生的学习需求。

新闻传播媒介发展的六个阶段？

1、以口耳、体态为媒介的个体的物质性的单一传播。

2 、以语言为媒介的群体性传播。

3、以文字为媒介的面向大众传播时期。

4、以近代科学技术—初级电子技术为媒介的立体传播阶段。

育和娱乐的最重要工具。

5、以现代科学技术--数字网络为媒介的大众传播时代。

6、电子传播时代。

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