我心中的优秀传媒人物征文,我心中的优秀传媒人物征文怎么写

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1. 曾经或是现在，你遇到过怎样特别的老师？

曾经或是现在，你遇到过怎样特别的老师？

最特别的是我的高中数学老师丁老师，我的特别的老师给过我机会和肯定。

  丁老师走路快，思维快，语速快。最奇的是他的板书，写得飞快，随着他的思路和语速，唰唰唰，眨眼之间，推演算式写了一黑板耶！他每节课的板书，都与他行云流水的思路，行云流水的语速一样，行云流水在黑板上！

  记得有一次，他在黑板前行云流水地演示完了，就“唰唰唰”了一道题让同学上去演板，好像是个抛物线的题，叫了一个，上去画错了，又叫又错，有个同学干脆说不会。这期间，我目光盈盈，热切地（我自己感觉是这样的）看向丁老师，希望他能叫我，因为我清楚地知道我会这道题的正确做法！而且我觉得一点儿都不难！后来，老师叫了若干个同学之后，终于叫到了我，当然，我做对了！我很感谢丁老师，我想我这个农村女孩那时的表现欲是多么强烈啊，我想我当时除了目光的热切，脸也应该是红红的。那年，我应该是十六岁。

  后来，我无数次想起这个场景，直到现在，它还像画面一样清晰地浮现在我的眼前。我常常想，一个老师给予学生的一个表现的机会，真的是影响学生的一生啊！那对她是多么及时地肯定和鼓舞啊！

  所以，从教育的角度，鼓励的作用是奇妙的，是威力无比的，是长长久久的。我从教后的常常鼓励学生，直到现在我对青年老师强调的要鼓励学生，应该源自于我这一次高中的经历。想念我的敬爱的数学丁老师。

我的导师是著名的画马画家，许勇老师。百度一下就知道他的咖位了！我想说的是越是大画家当老师，越是平易近人，永远都是和和气气，永远都是主动找你来帮你改画教你应该如何画好，因为当研究生期间，我们有的研究生总是不好意思麻烦老师，老师当年已经七十多了，但在课堂上就是一个年青人，甚至亲自带队领我们下乡写生，一住半个月，每天五点多就起床在村里画一圈了，吃完早饭吃带我们去山里画，而有的同学一直睡到连七点半的早饭都吃不上，八点急急忙忙起来跟大伙去进山，这就是懒惰学生和敬业老师的一个小细节，所以还有很多想要说的，篇幅有限，分享到这，许老师还给我们留下一句话:我最引以为豪的身份是教师，我最重要的事情是教学。我现在也是一名老师了，一直以许老师为榜样，好好教学，好好提高自己，努力到无能为力，拼搏到感动自己！

边老师是我小学时的班主任兼语文老师，从一年级开始她就教我们，那时她刚从师范毕业，我们是她教的第一届学生。

边老师虽然很年轻，但对工作认真负责，她每天一早就来到学校给我们开教室的门，让同学们能早点进教室自习。尤其是冬天，她早早地来到教室，把炉火生的旺旺的，等同学们来到教室的时候，就感觉到非常温暖。她对学生很有耐心，更有爱心。学生犯了错，她从不打骂，而是耐心细致地帮助和教育。学生有不懂的问题，她总是详细而耐心地讲解。她很关心学生，那年我生病了好多天不能上学，功课落下许多。等我病瘉复学后，边老师利用课余时间给我补课，那个学期期末我语文考了年级第一。

边老师的教学方法灵活多样，下雪时带我们到效外欣赏雪景；下雨时打开窗户和我们一起聆听美妙的雨声；组织我们排演课本剧，让我们更加深入透彻的理解课文。她常说：“用心去观察事物，就会发现别样的美。”

由于边老师的辛勤付出，我们班的学习成绩总是走在全年级的前面，多次评为“优秀班级”。

虽然已毕业三十多年，但每逢大雪飘飞时我不禁会吟诵“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”；遇到挫折时会想起“行到水穷处，坐看云起时”。

是啊，用心去观察就会发现别样的美。

我高三的时候遇到过一个特别的语文老师。

这位老师上课的时候基本上自己很少讲课，他是用一只脚踩在讲台上。一只手拿着一只香烟，另一只手举着《教学参考书》，眯缝着眼睛，把书上的文字读它个五六分钟，然后让大家自学。

一节45分钟的课，他大概讲5分钟。剩下的40分钟让同学们自己看书，随你干什么，也不布置作业。

我很想学写议论文，我感觉我写出来的议论文不像议论文，也不像记叙文。是半记叙文半议论文的那种。但老师在课堂上是根本不讲的。于是我另外想办法，我自己跑到书店去买了一本小册子，叫做《怎样写议论文》，绿色的封皮，薄薄的。自己看自己学。

我的其他同学也基本上都是这样，老师不讲课的时候，他们就自己干自己的，自己去找题目做，自己去发现问题解决问题。高考的时候，我们这个班还考得不错。

从这个老师身上我悟出了一个道理，最会讲的老师不一定是最好的老师，真正的好老师，是能够充分调动大家主动性，积极性，创造性的老师。

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