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教育观念不同引发的家庭矛盾该让步吗?
我认为,当前要以家庭和睦和谐为主,关于如何教孩子,哪一阶段教孩子学什么,慢来多谋吧。幼儿阶段不宜多学不该学的,到了上一年的时候反而就不愿意学了,因为已经不是新知识了,会容易自骄自傲的,值得注意的是恐怕对后来的学习留有不良后遗症。
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1.您的问题中实际上涉及到两个具体问题和一个现象。具体问题一是孩子咬嘴唇的问题;二是幼儿园小学化的问题;三是家庭教育中不同的家庭成员观念不一致该如何处理。我是一个有着28年教龄的老师,在中学做了10年老师,在大学18年,同时创办的蒙台梭利幼儿园也有8年了,现在分别对这三个问题进行针对性回答。
2.孩子咬嘴唇的问题很大一部分原因是孩子的安全感不够,另外有可能的原因是孩子的触觉敏感。安全感不够的问题需要反思下孩子成长过程中的教育和抚养过程中是否出现了安全感缺失的情况,特别是一岁前父母高质量的陪伴是否够?触觉敏感的问题主要是看是否是剖腹产?或者保护过度?主要是这两个因素所致。婆婆的处理方法肯定是不可取的,我们需要从根源上解决孩子的安全感不够或者触觉敏感的问题,如果本来安全感就不够还***取打骂的方式,孩子的安全感会越来越不好。
3.二是幼儿园小学化的问题。幼儿园学得越多的孩子,未来小学就越麻烦。有个现象叫“三年级现象”,就是说小学学得多的孩子在一年级二年级成绩不错,但是到了三年级以后成绩就开始下滑。原因很简单,孩子幼儿园学多了,到了小学一年级二年级可以吃老米,同时因为懂了养成了不好的听课习惯,导致成绩下降!所以国家教育部出台了禁止幼儿园小学化的现象。
4.对于家庭教育观念不一致的现象,特别是婆媳之间不一致现象,需要你老公做好协调工作,做好妻子和母亲间的沟通工作。但是以下几点非常重要:一是选择合适的方式,耐心的交流和沟通,让大家都能够接受同样的教育观念。二是相互理解和尊重,目的都是一样,都是为了教育孩子,在这点上大家是一致的。三是千万不能在孩子面前表现出来不一致,否则孩子会无所适从,同时也会导致孩子矛盾性格的形成。
教育观点不同,是各自认知度的不同。教育孩子是有规律的,不可违背规律。教育既要遵循规律,又要结合主体客观条因材施教,这样才能够使孩子得到更好的教育。
孩子咬下嘴唇的行为是不好,可能是与孩子经常接触的人学的,是应该尽早改正,时间越久越不容易改,我的建议是,弄点猪苦胆汁涂在下嘴唇外侧,一周就能改变的。
学前识字,要根据孩子的接收能力而言,如果孩子喜欢,愿意主动识字,可以让孩子学习的。反之不应该强迫孩子学了。会是孩子以后厌学的。
看了描述,我认为不要走火入魔为好,又不是搞阶级斗争,冷静下来,你们勾通有困难有障碍,很正常,这就是文化差别导制教育理念差别。你可以将利害关系,讲给你婆婆的弟弟和姐妹,请他们其中任何一个出面,作你公公婆婆的工作,改变不政确的教育观念和方法。这样,将会取得很好的效果。因为他们是同辈,你是晚辈,你若改变了公公婆婆的观念和方法,传出去,那是什么影响,对谁都不好。你的方法好,先应得到亲朋长辈的认可,一切矛盾自然会化解。长辈们很开明,只是一口气罢了。
题主你好,我想说你真是一个提问的高手。
本来每个人对一件事情的想法和观点都会不同。更何况有关教育这一敏感话题,家庭成员中每个人都想通过自己的观点来证明自己存在的意义。
这样最受影响的就是孩子。
你比如:放学回家应该是先做作业还是先吃放就成为我们家的一个典型问题。奶奶主张长身体要先吃饭,我就说回家第一件事就是写作业。
矛盾来了,我通过一次次的斗争最后妥协。
孩子如果作业不多就先吃饭,作业多先抓紧作,到了吃饭时间就吃饭。饭后再做余下的工作。
这样坚持下去总算天下太平了。
所以,教育关念引发的矛盾还是要本着家庭和谐的大方向去解决。
@暖心秋妈 @一只傲娇的喵呜 @晨光微晓 你们有何经验呢。
就为这个小崽儿。
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