大众传媒的导向性研究,大众传媒的导向性研究是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大众传媒的导向性研究的问题，于是小编就整理了3个相关介绍大众传媒的导向性研究的解答，让我们一起看看吧。

1. 大众传播的四个特性？
2. 大众传播的基本社会功能？
3. 影响品德发展的因素？

大众传播的四个特性？

大众传播具有以下四个特性：

间接性：大众传播的传播者是从事信息生产和传播的专业化媒介组织，而受传者则是广大民众。传播者与受传者之间的关系是间接性的，不同于人际传播的直接性。

覆盖面广：大众传播的信息大量***，并以公开化的方式广泛传播，覆盖面极广，能够触及不同阶层、地域和年龄的受众。

公开性：大众传播媒介面向社会，具有公开性，负有舆论导向作用。其传播的信息正确或错误，可能使为数众多的群众受益或上当。

时效性：大众传播媒介具有时效性，传播的信息一要新，二要快。

此外，大众传播的信息既具有商品属性，又具有文化属性（付费），并且基本是单向传播，针对性差，反馈差，但同时也是一种制度化的社会传播。

大众传播的基本社会功能？

大众传播有以下几项社会功能：

（1）环境监测功能。由于大众传播媒介持续、公开地向社会发布大量有关自然及社会各方面的信息，报道自然及社***发生的种种变化，使受众了解世界的发展趋势，并以此指导自己的行为。环境监测还包括维持社会法律和道德的作用，由于媒介对各种违反社会法律和道德的行为不断地加以揭露和谴责，就形成了一种社会的力量，从而巩固了社会发展的规范。（2）社会整合功能。新闻界对于世界上发生的各种大小事件不仅是加以报道，而且还通过自己对新闻的选择、解释和评论表明态度，提出相应的解决方案和策略。这样，实际上就是对社会的发展起了一个整合、导向的作用。

（3）文化传递功能。大众传播媒介在社会上还承担着将文化从一代人向下一代传递的职责，从而使社会成员能够遵循同一的价值观念和行为规范，继承社会的文化遗产。

（4）娱乐功能。公众接触大众传媒，除了学习的需要，更重要的是***的需要。在紧张工作一天后，人们需要放松一下，读读报刊上有趣的新闻，听听广播中优美的音乐，看看电视中令人开心的节目，使疲劳的身心得到休息。

（5）设置议题功能。就是引导公众对某些问题进行讨论。大众传媒经常会提出一些社会的热点问题，发动公众参与讨论，以便引导社会的发展。

（6）授予地位功能。由于大众传播范围广，速度快，具有一定的权威性，所以某一组织一旦进入大众传播的领域，就得到了社会的广泛关注。如果能够获得大众传播媒介的好评，更能极大地提高组织的知名度和美誉度。

影响品德发展的因素？

品德指的是社会道德在个人身上的体现，是依据社会道德行为体表现出的心理倾向。品德的结构包括知情意行，指的是四个方面，道德认识道德情感道德意志和道德行为影响品德发展的因素，有自己认知的结构和自己情感上的，以及自己意志上的和自己外在的表现行为上因素

(1)外部因素。

①家庭。家庭教育至关重要。家庭环境对儿童的品德形成和发展的影响是奠基的、直接的、重要的，主要表现在家庭的气氛、家长的人格修养、家庭的教养方式三方面。

②学校教育。学校教育是一种有目的、有计划、有系统地对学生品德发展施加影响的过程，在学生品德发展中起着主导作用。这主要体现在校风和班风、教师的楷模作用、学校的德育课程和各科教学对学生品德的影响方面。

③社会因素。社会主流和非主流价值观念、社会风气及人与人之间的关系对青少年品德的形成具有潜移默化的作用；电视节目、各种广告、网络等大众传媒对学生具有导向作用；青少年具有较强的模仿性，榜样的作用不容忽视。

④同伴群体。学生的态度与道德行为在很大程度上受到他们所归属的同伴群体的行为准则和风气影响。

(2)内部因素。

①认知失调。认知失调是态度改变的先决条件。

②态度定式。态度定式是指个体由于过去的经验，对所面临的人或事可能会具有某种肯定或否定、趋向或回避、喜好或厌恶等内心倾向性。

③道德认知。态度、品德的形成与改变取决于个体头脑中已有的道德准则和规范的理解水平及掌握程度，取决于已有的道德判断水平。

④智力因素。研究表明，智力程度与品德的发展呈正相关。

到此，以上就是小编对于大众传媒的导向性研究的问题就介绍到这了，希望介绍关于大众传媒的导向性研究的3点解答对大家有用。