传媒的理论研究（传媒的理论研究现状）

本篇文章给大家谈谈传媒的理论研究，以及传媒的理论研究现状对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、传播效果理论
• 2、发展传播学理论
• 3、传播学媒介依赖理论_媒介发展与传播学相关理论分析
• 4、传播学原理
• 5、传播学的研究方法有哪些?
• 6、新闻传播9大理论模式之间的区别?

传播效果理论

传播学四大宏观效果理论包括：“议程设置”理论（agenda setting)； 沉默的螺旋理论（spiral of silence)； 培养理论（cultivation theory)以及知沟理论（knowledge-gap theory)。

传播学四大宏观效果理论包括：“议程设置”理论（agendasetting)；沉默的螺旋理论（spiralofsilence)；培养理论（cultivationtheory)以及知沟理论（knowledge-gaptheory)。

“***理论”是对第一次世界大战中宣传心理战的效果、欧洲国家的广告客户、内战时期的独裁国家以及俄国新革命制度对媒介的利用等的研究，似乎都证实了媒介是万能的，可以随心所欲地影响受众，从而产生巨大的传播效果。

大众传播效果理论主包括“议程设置功能理论”、“沉默的螺旋理论”等。

大众传播效果理论包括：万能效果论；有限效果论；适度效果论；强大效果理论。大众传播的社会效果理论包括：议程设置理论；知识沟理论；沉默的螺旋理论；涵化理论。 请您问的再具体一些，呵呵，可以回答的更有针对性。

传播效果中的培养理论是一种关注媒体对受众态度和价值观形成及变化的影响的理论。该理论认为，长期暴露于媒体中的信息会逐渐塑造受众的认知、态度和价值观，从而对其行为产生影响。

发展传播学理论

1、发展传播学研究的是国家发展与传播之间的关系问题。二战后，国家发展成为许多获得民族解放和民族独立的第三世界国家的中心事务。它们试图利用多种手段来促进国家发展，大众传播媒介就是其中一种。

2、发展传播学的核心是现代化理论。百度百科在2019年10月10日上传的信息是，发展传播学是传播学的主要分支领域之一，以现代化理论为核心。所以发展传播学的核心是现代化理论。

3、关于发展与传播的问题主要的理论模式包括现代化模式、依附理论模式、参与式模式。发展传播学是传播学的主要分支领域之一，以现代化理论为基础。

传播学媒介依赖理论_媒介发展与传播学相关理论分析

1、媒介理论 媒介理论主要研究不同类型的媒介如何影响人们的行为和思想。最著名的媒介理论就是《**词典》作者marshall mcluhan提出的“媒介即消息”的思想。他认为，媒介本身就是一种信息，而且它比信息本身更加重要。

2、． ***理论：早期大众传播学有“***论”，认为传播如同打枪，传播者一说话，接受者就会被语言的枪弹击中，传播效果就达到了。后来，这个理论受到了否定，传播效果的产生被认为由传播者与受众在复杂的交互作用下形成。

3、第四媒体是一种强调个性的传播媒介，它打破传统的传播媒介中受众被动接受的局面，使得传受双方居于平等的地位，真正实现了传播学***施拉姆曾提出的循环传播模式。

4、***理论，其核心观点是传播媒介拥有不可抵抗的强大力量，它们所传递的信息作用于受传者身上就像***击中躯体或药剂注入皮肤一样，可以引起直接速效的反应；它们能够左右人们的态度和意见，甚至直接支配它们的行为。

5、关于发展与传播的问题主要的理论模式包括现代化模式、依附理论模式、参与式模式。发展传播学是传播学的主要分支领域之一，以现代化理论为基础。

6、传播学原理如下：传播学是一门探索和揭示人类传播的本质和规律的科学。也是传播研究者在最近几十年对人类传播现象和传播研究成果进行系统分析和有机整合而发展成的知识体系。

传播学原理

（一）人内传播（自我传播）：自我互动理论 人是拥有自我的社会存在，人在在外界事物和他人作为认识对象的同时，也把自己作为认识对象。

． ***理论：早期大众传播学有“***论”，认为传播如同打枪，传播者一说话，接受者就会被语言的枪弹击中，传播效果就达到了。后来，这个理论受到了否定，传播效果的产生被认为由传播者与受众在复杂的交互作用下形成。

第二章1传播的三个源头基于科学主义和实证精神的行为科学第信息论、控制论、系统论，即俗称“三论”为主要工作的信息科学； 以新闻传播及其规律为研究对象的新闻报道。

借助多种传播媒介。会展的传播学原理是在多个传播层次、借助多种传播媒介、传递多种信息的复合型传播活动进行传播，会展是指会议、展览、大型活动等集体性活动的简称。

传播学的研究方法有哪些?

传播学种研究方法有从资料中产生理论、对理论保持敏感、不断比较、理论抽样等6种方法。

传播学的研究方法有调查研究法、内容分析法、控制实验法、个案研究。传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学。

目前传播学比较公认的研究方法主要包括：调查研究法、内容分析法、控制实验法、个案研究四个维度。调查研究法是应用客观的态度和科学的方法，对某种社会现象，在确定的范围内进行实地考察，并收集大量资料以统计分析，得出结论的研究方法。

传播学对传播现象进行研究的主要方法有：(1)语言学的方法。着重分析语言在传播过程中的作用，研究语言符号与所指对象之间及使用者之间的关系。在这方面，莫里斯的“指号学”最有代表性。

理论抽样的方法 在对资料进行分析时，研究者可以将从资料中初步生成的理论作为下一步资料抽样的标准。这些理论可以 指导下一步的资料收集和分析工作，如选择资料、设码、建立编码和归档系统。

传播学实证主义研究方法包括以下几种常见的方法： 调查研究：通过问卷调查或面对面访谈等方式收集数据，以了解受访者的观点、态度和行为。调查研究通过统计分析和量化方法来研究传播现象。

新闻传播9大理论模式之间的区别?

1、新闻传播学中的9大理论模式代表了不同的研究取向和解释框架，它们之间有以下区别： 传播模式（Tran***ission model）：强调信息的传递和效果，在这个模式中，传播被看作是信息从发送者到接收者的线性过程。

2、． ***理论：早期大众传播学有“***论”，认为传播如同打枪，传播者一说话，接受者就会被语言的枪弹击中，传播效果就达到了。后来，这个理论受到了否定，传播效果的产生被认为由传播者与受众在复杂的交互作用下形成。

3、\x0d\x0a也就是说通过重要性排序告诉受众“怎么想”\x0d\x0a\x0d\x0a区别，基模指的是人在认识世界了解世界的时候形成的认知框架；框架理论指大众媒介通过安排议题，进行有意图的议程设置，构建信息环境影响受众。

4、(1)进入20世纪以后，传播媒介的垄断程度越来越高，传播***越来越掌握在少数人手中，谁掌握了媒介***谁就相当于掌握了话语权；自由主义报刊理论所倡导的“观点的公开市场”理念与社会现实发生了冲突。

5、新闻学专业核心课程构成有中外新闻传播史、新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻评论、融合新闻学、新闻摄影、媒介经营与管理等。新闻学课程具体名称各高校可根据实际进行调整。

6、高层次指的是事件的抽象意义，或是主旨，通常难以辨认。中层次结构由主要***，历史，先前***，结果，影响，归因，以及评估几个环节组成，有些是包含了所有上述环节，有些则只容纳部分。

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