新闻传媒如何张扬人文精神,新闻传媒如何张扬人文精神心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于新闻传媒如何张扬人文精神的问题，于是小编就整理了2个相关介绍新闻传媒如何张扬人文精神的解答，让我们一起看看吧。

1. 人文意识什么时候出现的？
2. 意象思维训练的要点是什么？

人文意识什么时候出现的？

春秋时期已有。周易贲卦彖传：“观乎人文以化成天下。”

人为万物之灵，应致力于文明的进步，发扬人性，发挥人力，拥护***，培养人格。中国之人文主义，应推孔子之学说，“孔子首先肯定人在宇宙中最高贵的东西。我是人，惟有人有‘我’的自觉。…其精义所在，则为特别提出一个‘仁’字，作为奠定人伦基础和道德规范，故曰‘仁者人也’，‘仁者爱人’。

举凡一切可以使人成为更完美的说法，便是人文主义；讨论使人成为更完美的思想，便是人文思想

人文主义是一种文化现象。它最早出现于意大利，特别是佛罗伦萨，随后逐渐扩展到欧洲各地。人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造；而人文学科是集中表现人文精神的知识教育体系，它关注的是人类价值和精神表现。

人文”一词最早出现在《易经》。人文就是人类文化中的先进部分和核心部分，即先进的价值观及其规范。其集中体现是：重视人，尊重人，关心人，爱护人。简而言之，人文，即重视人的文化。

泛指人类文明。人类所创造的一切文化成果以及人类所从事的实践活动，都属于“人文”。

公元前5世纪，古希腊的城邦政治高度发展，智者学派（即辩者学派，智者学派是自称）人们越来越关注人的个性与作用，后来西方智者学派的主要代表人物普罗泰哥拉提出‘人是万物的尺度’，张扬个性，提倡人的尊严与权威 ，体现人文主义的本质。

到了苏格拉底提倡 ‘有思想力的人是万物的尺度’和‘美德就是知识’用美德和知识来约束人，并一定程度上肯定了人的价值，当然还有柏拉图和亚里士多德等，就不多说了，人文主义在此萌芽，人文主义和理性主义是人文精神的核心。

意象思维训练的要点是什么？

意象思维能力对于艺术设计类学生是极其重要的、它能够真实地体现学生的艺术观和审美观。 当代大学生的思维特点趋同性明显。个性表现明显不够。加强意象思维能力的培养。是提高学生艺术表现力和创造力的最佳途径。

(1)意象思维对于艺术设计不可或缺。 “意象” 、简单地说，就是主观的“意”和客观的“象”的结合。也就是添加了作者思想感情的艺术作品、艺术意象是艺术家头脑中灵动一瞬间的想法。意象思维是艺术的源泉，是通过艺术作品表现出来的境界和情调、可见，能够将作者意象准确、形象地表达出来是一件艺术设计作品的重中之重。

(2)意象思维的培养是提高艺术设计创新能力的最佳途径。创新能力的形成必须以专业知识和技能的学习和积累为基础、但仅仅具有专业知识和技能还不够。要强调意象思维能力的培养。意象思维能力是对客观物象正确理解的基础上，涵盖色调对比、和谐、平衡等基本要素。充分挖掘其的感染力。用崭新的观念、独特的表现力去解读出的意境、用意象思维去铺设色彩缤纷的世界。才可能创造出更多更好的精彩设计作品。意象思维极大激发设计者的想象力和创造力、是挖掘和提高创新能力的重要途径。

3、探索艺术设计意象思维能力培养训练的方法

艺术设计类学生要有独特的意象思维能力及意象艺术表现能力、通过意象思维的运用、增强设计作品的意象表现。既是对中国传统绘画艺术的继承、也是一种开拓和创新。意象思

到此，以上就是小编对于新闻传媒如何张扬人文精神的问题就介绍到这了，希望介绍关于新闻传媒如何张扬人文精神的2点解答对大家有用。